📚 Практичне заняття з товарознавства непродовольчих товарів

12 березня зі студентами групи ПТ-1-24 під час вивчення теми «Взуття» було проведено інтерактивне завдання «Асоціативний кущ властивостей взуття». Студенти працювали в малих групах та аналізували різні види взуття: 👟 спортивне 🥾 зимове 👡 літнє 👞 взуття для роботи. У центрі схеми знаходилось ключове поняття «властивості взуття», від якого студенти формували гілки з основними групами характеристик: ✔ функціональні ✔ ергономічні ✔ гігієнічні ✔ експлуатаційні ✔ естетичні. Кожна група визначала найважливіші властивості для свого виду взуття, обґрунтовувала їх практичне значення та презентувала результати роботи. 🔎 Такий метод роботи допомагає студентам: • систематизувати знання; • бачити взаємозв’язок властивостей товару; • краще розуміти критерії вибору взуття для різних умов використання. Заняття пройшло активно, а студенти продемонстрували креативність, логічне мислення та вміння працювати в команді.